5月27日上午，第003期“明理論教”順利舉辦，本次活動由教師發展中心理學院分中心主辦，邀請東南大學周雨青教授做題為“混合式教學的條件、内容與實施”的報告，助推理學院“線上線下混合式”課程改革。
報告分為混合式教學條件、混合式教學資源、混合式教學實踐和讨論的問題四個部分。周雨青教授首先以混合式教學所需的師生匹配和資源建設為切入點，介紹了混合式課程建設過程中的要點。随後周教授通過東南大學大學物理混合課建設案例，對微課、慕課、混合式課程、翻轉課堂的定義進行了厘清，明确混合課程的建設意義和建設思路。此外，周教授還進一步通過東南大學的實踐，講解了如何運用學情數據來修正、完善混合課程的教學設計。最後周教授針對報告前我院教師提出的14個關心問題以及一些其他疑問，與線上線下老師展開熱烈讨論，主賓間溝通和交流積極而有效，反響熱烈。報告結束後，李晉斌總結發言，他說，做好各類在線課程建設，資源是一方面，但更重要的是教師的思維創新。
本次培訓是理學院開展混合式課程教學實踐的系列活動之一。目前，混合式課程試點已啟動，正處于建課、課程設計的初期，也是關鍵期。本次報告讓教師們對混合式課程建設有更深層次的認識和理解，拓展了建課思路和方法；同時，也激發了廣大教師參與建課與課程設計的積極性，為我校、我院一流課程建設，為課堂教學改革起到很好助推作用。
本報告采取線上和線下兩會場混合方式進行，在理學院512會議室，理學院楊雁南、阚彩霞和馬海霞等8位老師現場聽報告，線上還有39位老師同期學習。參加交流的老師還分享了線上線下混合式教學改革的做法和思路，為學院相關工作的推進和開展提供了有益借鑒和支持。
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